-
رهایی کودکان از اسارت
معلمان -والدین
تلفن زنگ می زند
معلم ریاضی یکی از بچه هاست .سئوالاتی دارد .
-درس می خواند ؟
-چند ساعت درس می خواند؟
-تکالیفش را انجام داده است ؟
می گویم بعضی وقتا باکتاب ودفترش مشغوله ولی من نمی دانم ،بهتره از خودش بپرسید.
گویی ناراحت می شود ومی گوید : عجب پدر ومادری هستید شما که خبرندارید بچه تون چکار می کند وبعد ازما انتظار دارید که بانمره های خوب به کلاس بالاتر برود.
آنچه بیش از هرچیزی درمربع تربیت (کودک، والدین ،معلم ،جامعه) یادگیری وموفقیت کودک را تحت تاثیر قرار می دهد،پس از خودادراکی کودکان به عنوان یادگیرنده نقش شخصیت وروش تدریس معلم به عنوان یاد دهنده می باشد.گرچه والدین وجامعه نیز به عنوان مکمل درتحقق این امر تاثیر گذار می باشند،ولی وزن تاثیر معلم وروش های تدریس او ازهمه بیشتر است که خودادراکی دانش آموز وپرورش ذهن اخلاقی اودراحساس مسئولیت به عنوان یادگیرنده دراهداف آموزشی معلم مستتراست. نقش خانواده ها در درجه اول ایمنی ،سلامتی وتغذیه کودکان است ودرموردیادگیری وموفقیت تحصیلی نقش کمتری دارند ونباید از آنها تقاضای نقش کنترلگری دانش آموزان را درخانه داشت ولی بعضی از معلمان می گویند :
اگر خانواده ها همکاری می کردند
اگر بیشتر درگیردرس ومشق بچه ها می شدند
آنگاه ما معلمان بهتری بودیم
📌معلم خوب
📌والدین خوب -
0 پاسخ ها
با عرض پوزش، هیچ پاسخی یافت نشد.
برای پاسخ دادن وارد سایت شوید.