این فعالیت برای ارتباط سازی اولیه و برقراری پیوند عاطفی و بعد هیجانی در کلاس درس به ویژه در روزهای ابتدایی سال تحصیلی یا شروع یک کلاس جدید استفاده می شود.

برای ارتباط سازی بین بچه ها با هم و معلم، در یک جعبه چند تا برگه کوچک می گذاریم و روی هر کدام یک موضوع می نویسیم؛ مثلا:

کتاب مورد علاقه

فیلم مورد علاقه

شخصیت مورد علاقه (بازیگر، ورزشکار، نویسنده، دانشمند و…)

رشته ورزشی، هنری مورد علاقه و…

غذای مورد علاقه، زبان یا کشور یا شهر جذاب برای شما و…

اینکه هر کسی چه موضوعی را انتخاب می کند، تعیین کننده نیست. مهم این است که هر کسی چند دقیقه ای با اعضای کلاس صحبت کند و بقیه هم با دقت به او گوش بدهند و در صورت تمایل سوال بپرسند یا بازخورد بدهند.

معلم هم می تواند به همین ترتیب درباره خودش با بچه ها صحبت کند. یعنی از بین قرعه ها انتخاب کند و… بقیه مراحل.

البته مهم است که فعالیت معرفی برای خودش قوانینی داشته باشد؛ مثلا در روزهای اول اجرا شود، همین طور توافق کنیم درباره صحبت های افراد در طول اجرا و بعد از آن نباید بازخورد منفی بدهیم یا همه اعضا باید حداقل یک بازخورد مثبت به فردی که صحبت می کند، بدهند و… این بازخورد می تواند به شکل نوشتاری هم باشد و بچه ها می توانند زیر بازخورد را امضا کنند و گیرنده بازخوردها را برای خودش نگه دارد.

فعالیت بازخورد مثبت را می توانید در طول سال تحصیلی به دفعات اجرا کنید و از بچه ها بخواهید هر بار بازخوردها را در دفتر مخصوص این کار بچسبانند.

این دفتر می تواند یک بورد یا دفتر مخصوص در کلاس باشد یا دفترچه مخصوص هر شاگرد.

این فعالیت کمک می کند اعتماد به نفس و ارتباط مثبت دانش آموزان افزایش پیدا کند.

(شکل اجرای این فعالیت برای پایه های پایین تر می تواند عینی تر باشد و از دانش آموزان بخواهیم اشیایی را که برای آن ها محبوب است با کلاس به اشتراک بگذارند و درباره اش صحبت کنند.)

همینطور می توانیم کلاس را به چند گروه تقسیم کنیم و به هر گروه چند کلمه بدهیم که با آنها یک شعر کوتاه بسازند و هر گروه دسته جمعی در کلاس اجرا کنند.

این تمرین ها فضای کلاس را برای بچه ها خوشایند کرده و لحظات مفرحی ایجاد می کند و در عین حال ارتباط سازی اولیه و پیوند عاطفی را با کلاس تقویت کند.