-
برای ارزشیابی توصیفی ضروریه که تعداد دانشآموزان کلاس در حد استاندارد یعنی حداکثر ۲۰ نفر باشه. در کلاسهای ۳۰-۴۰ نفری واقعاً فرصت شناخت عمیق از تک تک بچهها نیست. امتحان کتبی گرفتن در گذشته این حسن رو داشت که در یک زمان مشخص تعداد زیادی از بچهها ارزیابی میشدن ولی این فقط یکی از روشهای ارزیابیه و نمیشه همیشه و در همه دروس اون رو استفاده کرد و توقع داشت کارنامه توصیفی به دانشآموز بدیم.
نکته بعدی توصیفهای محدود این نظام ارزیابیه. بچهها در چهاردسته قرار میگیرن که به نظر من کمه. فکر میکنم اگر شش دسته داشتیم میشد عادلانهتر و واقعیتر ارزیابی رو ثبت کرد.