[Maryam]

مقاومت والدین دربرابر تغییراتی که شبیه تصویر ذهنی آنها از کلاس درس و آموزش نیست. برای نمونه وقتی من و بچه های کلاسم در ابتدای سال تحصیلی به مدت یک ماه با کتابهای درسی کاری نداشتیم و بیشتر با رنگ و گل، سنگ و شن سر و کار داشتیم با وجود توضیحاتی که در شروع کارم به پدر و مادرها داده بودم باز هم نگران بودن و دچار اضطراب شده بودن که زمان از دست داده باشیم و فرصت کافی برای تدریس کتاب های درسی نداشته باشه. حتی به مدیر مدرسه هم شکایت کردن و این دلنگرانی رو به بچه های کلاس هم منتقل کرده بودن. به خود من هم مدام پیام می دادن که چه زمان گل بازی و رنگ کاری و نقاشی رو تمام می کنم و به اصل موضوع می پردازم، حتی واضح می گفتن که با این کارهای شما بچه های ما از همه عقب افتادن.
یا وقتی در ساعت فارسی داستان می خوندیم و درباره داستان با هم گفتگو می کردیم اولیا اعتراض می کردن که چرا شما مثل بقیه معلم ها کتاب رو درس نمی دین و وقت بچه های ما را با قصه و داستان می گیرید…
یا اعتراض شون به تشکیل حلقه گفتگو و کتابخوانی برای حل مشکلات روحی و عاطفی دانش آموزان که چرا مثل بقیه مشاوران با خود دانش آموز و معلم هاش صحبت نمی کنید با کتاب داستان خواندن که دردی دوا نمیشه …