روسو در کلاس درس؛ کاربرد نظریه های یادگیری

طبیعت گرایی نماینده اولین رویکردهای اصلاح­گرایانه در آموزش و پرورش است. رویکری که تلاش کرد روش های قبلی تعلیم و تربیت را نقد کند و ضمن نقد دیدگاه­های قبلی نسبت به تعلیم و تربیت، روش­های تربیتی و محتوایی را پیشنهاد می کند که بیشتر با  ویژگی­های روانشناختی کودک به عنوان دانش‌­­آموز و همین­طور زندگی روزمره‌­اش ارتباط داشته باشد. تعلیم و تربیت واقعی از نظر این رویکرد نقطه مقابل ایدآلیست هاست که روی کتاب­ها و انتقال بی­‌چون و چرای میراث فرهنگی و ارزش­ها متمرکز بودند. از نظر طبیعت‌­گراها آموزش و پرورش باید مبتنی بر طبیعت، نیازهای طبیعی و علایق دا‌نش آموز باشد تا یادگیری خلاقانه اتفاق بیافتد.

روسو سردمدار نظام فکری طبیعت گراییست و نظریه های جالبی در مورد آموزش دارد. در این قسمت، روسو را به کلاس درس آورده ایم تا ببینیم اگر روسو معلم بود کلاس درس را چگونه اداره می کرد.

گویندگان

مانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطات

الهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت

تنظیم: مهدی کریمیان

پادکست مدرسه رسا در گوگل پادکست، کست باکس و اسپاتیفای دنبال کنید.

همه‌ی پادکست های سواد رسانه ای مدرسه رسا را اینجا بشنوید.