روسو در کلاس درس؛ کاربرد نظریه های یادگیری

طبیعت گرایی نماینده اولین رویکردهای اصلاحگرایانه در آموزش و پرورش است. رویکری که تلاش کرد روش های قبلی تعلیم و تربیت را نقد کند و ضمن نقد دیدگاههای قبلی نسبت به تعلیم و تربیت، روشهای تربیتی و محتوایی را پیشنهاد می کند که بیشتر با ویژگیهای روانشناختی کودک به عنوان دانشآموز و همینطور زندگی روزمرهاش ارتباط داشته باشد. تعلیم و تربیت واقعی از نظر این رویکرد نقطه مقابل ایدآلیست هاست که روی کتابها و انتقال بیچون و چرای میراث فرهنگی و ارزشها متمرکز بودند. از نظر طبیعتگراها آموزش و پرورش باید مبتنی بر طبیعت، نیازهای طبیعی و علایق دانش آموز باشد تا یادگیری خلاقانه اتفاق بیافتد.
روسو سردمدار نظام فکری طبیعت گراییست و نظریه های جالبی در مورد آموزش دارد. در این قسمت، روسو را به کلاس درس آورده ایم تا ببینیم اگر روسو معلم بود کلاس درس را چگونه اداره می کرد.
گویندگان
مانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطات
الهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت
تنظیم: مهدی کریمیان
پادکست مدرسه رسا در گوگل پادکست، کست باکس و اسپاتیفای دنبال کنید.
پاسخها