طرح درس آموزش تکنیک های تلویزیون؛ مقطع دبستان
در طرح درس آموزش تکنیک های تلویزیون، معلمان می توانند با استفاده از فعالیت های جذاب به دانش آموزان دبستانی یاد دهند چگونه محصولات رسانه ای تولید کنند.
برای دانش آموزان کلاس اول تا ششم
مرور کلی
این درس که یک قسمت از دوره‌ی پنج بخشی آموزش تلویزیون است، به معلمان کمک می کند تا ایده هایی را برای آموزش استفاده از تلویزیون برای دانش آموزان ابتدایی بیابند. در این درس، دانش آموزان محصولات رسانه ای خود را تولید می کنند و یاد خواهند گرفت که چگونه تلویزیون تکنیک های تکنولوژی و فیلم را برای انتقال معانی به کار می برد.
نتایج مورد انتظار
- دانش آموزان تکنیک های پایه ای استفاده شده برای خلق تصاویر موثر را می‌فهمند و از آن‌هااستفاده خواهند کرد.
- دانش آموزان تکنیک های پایه ای برای تولید صداهای تاثیرگذار را درک می‌کنند و آن‌ها را استفاده خواهند کرد.
- دانش آموزان به نقش تکنیک ها در تولید تصاویر و صداهای رسانه ای توجه خواهند کرد و برای آن‌ها جالب خواهد بود.
آماده سازی و مواد آموزشی
- قاب مقوایی دوربین
- دوربین فیلمبرداری (موبایل هم قابل استفاده است)
- تلویزیون
اجرای طرح درس
انواع زیادی از تکنیک ها برای تولید پیام های رسانه ای به کار برده می شود. رسانه ها از طریق صدا و استفاده از تصاویر ثابت و متحرک، پیام خود را منتقل می کنند. دوربین های عکاسی، دوربین های ضبط ویدئو، کامپیوترها و دیگر تکنولوژی ها ممکن است برای خلق پیام های صوتی-تصویری به کار برده شوند.
با کمی کمک، دانش آموزان می توانند جلوه های ویژه را شبیه به آنچه که در تلویزیون ساخته می شود، بسازند.
فعالیت ها
تکنیک های تلویزیونی
- درباره‌ی تکنیک های متنوع در تولیدات تلویزیونی با دانش آموزان بحث کنید. یک برنامه‌ی تلویزیونی را نشان دهید و از آن‌ها بخواهید تا این تکنیک ها را در آن پیدا کنند.
- حقه های فیلمی
- جلوه های ویژه
- زاویه های دوربین
- زبان بدن
- گذر زمان را از طریق تکنیک های زیر پیدا کنند:
- کاراکترها به نظر می رسد که بیشتر از یک وعده‌ی غذایی می خورند
- تغییر از روز به شب
- تغییر در لباس پوشیدن
- دیالوگ
- فلش بک ها
- تغییر در آب و هوا
به خاطر آوردن شات ها
- به دانش آموزان انواع مختلف شاتها، زاویه ها و حرکت های دوربین را نشان دهید. یک بخش از یک فیلم را به آن‌ها نشان دهید که این تکنیک ها در آن به خوبی به کار رفته است. ( مقاله‌ی کوتاه حرکت های دوربین و شات ها را اینجا مطالعه کنید)
- به دانش آموزان اجازه دهید تا شات های مختلف را با استفاده از یک فریم مقوایی دوربین، تمرین کنند.
سر هم کردن
برای دانش آموزان کلاس اول تا سوم:
- از دانش آموزان به عنوان مدل استفاده کنید و از آن‌ها از زوایای مختلف، با نورپردازی های مختلف و شات های مختلف فیلم بگیرید.
- فیلم را برای آن‌ها پخش کنید و درباره ی هر کدام از این تکنیک ها، تفاوت های شان و تاثیرشان، بحث و گفت و گو کنید.
یا
- به دانش آموزان اجازه دهید اگر می توانند خودشان از همکلاسی های‌شان فیلم بگیرند و تکنیک های مختلف فیلمبرداری را امتحان کنند.
برای دانش آموزان کلاس سوم تا ششم:
- با آن‌ها مرور کنید که چگونه فیلم بگیرند.
- به دانش آموزان اجازه دهید در قالب گروه های کوچک، شات های مختلف دوربین را تمرین کنند. (آن‌ها می توانند از دوربین موبایل خود هم استفاده کنند.)
- از دانش آموزان بخواهید یک متن برای یک صحنه‌ی ساده یک تا دو دقیقه ای آماده کنند و سپس آن را استوری برد کنند. (این صحنه می تواند این باشد که دو نفر در خیابان همدیگر را ملاقات کنند…)
- از آن‌ها بخواهید تا سه نسخه از صحنه‌ی خلق شده را ضبط کنند:
- در نسخه‌ی اول، از داشن آموزان بخواهید تا آنرا بر اساس متن اولیه (اسکریپت) اجرا کنند.
- در نسخه‌ی دوم همان صحنه را بگیرند، ولی از زاویه‌ی دوربین و نورپردازی، زبان بدن، تن صدا و غیره، متفاوت استفاده کنند.
- در نسخه‌ی سوم، دیالوگ را حذف کنند و از جلوه های صوتی یا موسیقی و زاویه های دوربین برای خلق معنا، استفاده کنند.
- از دانش آموزان بخواهید تا ویدئوهای خود را در کلاس ارائه کنند و تغییرات را در هر نسخه شرح دهند. آن‌ها می بایست همچنین در مورد تکنیک هایی که استفاده کرده اند، صحبت کنند.
- در کلاس درباره‌ی پاسخ مخاطب به هر ویدئو بحث کنند.
طرح درس‌های بیشتر در حوزه ی تلویزیون:
- طرح درس تلویزیون به عنوان یک داستان گو
- طرح درس تکنیک های تلویزیون
- طرح درس ارزیابی نقادانه تلویزیون
- طرح درس چرا از تلویزیون لذت می بریم؟
- طرح درس یادگیری از تلویزیون
نویسنده: الیزابت وارن، متخصص آموزش رسانه
منبع: ترجمه شده از وبسایت مدیا اسمارت
پاسخ‌ها