الهام فخرایی
پاسخ های انجمن ایجاد شده است
-
برخورد از نوع نزدیک با چیزهایی که نیست و باید باشه…
-
خیلی خواندنی و دلنشین نوشتید، مهمترین غافلگیری رسا تا اینجا برای من، تجربه های معلم های عشایری بوده.. کاش معلم های عشایر بیشتر دست به قلم بشوند.
-
چهارشنبه شب یه گفتگوی آنلاین داریم که یک معلم باتجربه عشایری مهمان برنامه هستند، گمانم برای شما مفید باشه
-
من فقط اینجا یادآوری کنم چهارشنبه گفتگوی آنلاین معلم ها با عنوان “روز اول تدریس من” فرصت خوبیه برای گفتگو درباره این موضوع و به اشتراک گذاشتن تجربه ها
-
عالی بود، دستمریزاد، همین که یاد بگیریم معلمی فقط یکی از نقش های ما در کلاس درس است، گام مهمی رو در آموزش درست برداشتیم.
-
ممنون از شما که می خوانید و امیدوارم این جشن ها را با بچه ها احیا کنید. فرهنگ ارزشمند ایران با محیط زیست و شادمانی گره خورده و متاسفانه فراموشش کردیم.
-
چه تجربه خاصی 👌 داشتم به این فکر می کردم چند بار ممکنه هر کدوم از ما از این گفتگوهای ناتمام با بچه ها داشتیم، بدون اینکه متوجهش شده باشیم؟!
-
اخیرا با کتابی آشنا شدم به نام “اثر دهکده” که به این موضوع اشاره کرده بود که ارتباط و داشتن حلقه ارتباطی ویژه نقش مهمی در سلامتی و البته سطح دستاوردهای فرد داره و خب به نظر می رسه این حلقه در چنین محیط هایی به شدت کمرنگ و نحیف هست یا گاهی اصلا نیست… تجربه ای که داشتید به کاملا برای ساختن این حلقه مفیده و پیامدهای مثبت چندجانبه برای بچه ها داره
-
رسا یک دوره 9 ساعته با عنوان “قابلیت ها و ابزارهای وب در تدریس آنلاین” برگزار کرده قبلا که روی سایت آپلود شده و قابل استفاده است. البته باید حق اشتراک حداقل سه ماهه بگیرید تا بتونید ازش استفاده کنید.
-
درود بر شما
البته اصل این تجربه که شما در بستر فبک تجربه کردید، در نظریه های یادگیری ریشه های عمیقی داره و لزوما مخصوص فبک هم نیست.یعنی چه بسا معلمی اصلا برنامه درسی فبک رو کار نکنه، بلکه رویکردهای گسترده تری رو حتی ناخودآگاه استفاده کنه که همین نتایج رو داره
درواقع میخوام بگم برای رسیدن به این نتایج لزوما نیاز نیست که تسهیلگر فبک باشیم و مجری برنامه درسی فبک (هر چند در ایران متاسفانه بسیاری تعهدی به برنامه درسی فبک و محتواهای استاندارد شده ندارند و صرفا استفاده از حلقه گفتگو یا کندوکاو رو تحت عنوان فبک معرفی می کنند که اساسا اختصاصی به فبک ندارند.)
-
اسکای روم
به این اکانت در تلگرام پیام بدید و لینک دریافت کنید.
@rasaschool2020
اگر تلگرام ندارید به صفحه اینستاگرام رسا دایرکت بدید، به این آدرس
-
در پادکست تفکر انتقادی (نقادانه) چیست؟ که در سایت هم بارگذاری شده، به این موضوع پرداخته شده که برای یک کلاس پویا و تعامل آزاد به چه فضایی و چه نوع تعاملی در کلاس نیاز داریم.
-
لطفا از تجربه ای که داشتید بنویسید و توضیح بدید که چه کارهایی انجام دادید و چه اتفاقی افتاد که به نظر شما این تجربه رو فوق العاده کرد.
-
فرهنگ ایرانی و ارتباط عمیق‌ش با محیط زیست واقعا جای پررنگ تر شدن در زندگی امروز رو داره، به خصوص که می تونه در کنار موضوع مهم محیط زیست، شادی جمعی و لذت بردن رو به ساده ترین شکل و کمترین بهانه رواج بده
-
در نگاه های آزادی خواهانه به تعلیم و تربیت یکی از شاخه های جدی که میشه و باید بهش توجه کرد، ادبیات، هنر و فلسفه است؛ یعنی برای یک معلم خیلی مهمه که از این شاخه ها اطلاعات کافی داشته باشه
اینکه به معلم ها داستان پیشنهاد کنیم، خیلی خوبه و کاربردی و در عین حال دارای پشتوانه نظری.
کتاب “ته کلاس، ردیف آخر، صندلی آخر” لوئیس سکر
کتاب “گفتگوی معلم و فیلسوف” خسرو باقریو کتاب “آیین نگارش” محمود فتوحی
معلم ها نقش موثری در درست گویی و درست نویسی ایفا می کنند که پایه درست خوانی هم محسوب میشه، ولی متاسفانه به این مورد کمتر توجه میشه